【１時間目】
各自、時計を引き出しに入れておく
T：教科書を見て思ったことを発表しましょう。
T：起きた時刻は？
児：６時
T：何分？
T：家を出発した時刻は？
児：７時半T：短い針で何時かがわかりますね。
T：おべんきょうをしている時刻は？長い針が２のところにあるね。
かだい：ながいはりのよみかたを知ろう
T：長い針を１２に合わせて、１メモリ動かすよ。先生の数える声に合わせてね。１・２・３…６０
一周したね。時計は６０で一周します。
次は、みんなで数えながら針を動かそう。
児：１・２・３…６０
T：長い針で、何分かがわかります。
時計に書いてある数字にまどわされてはいけません。
１のところは５分、２のところは１０分…です。
T：５とびの練習をしましょう。
児：（５・１０・１５…）
T：これはできなくてもOKです。１２のところから、１・２・３…と数えればわかるから。
一つずつかぞえるのが面倒だなぁって人は、２のところだから１０だ！と覚えれば楽よ。
教科書P１０９をすべてやる
まとめ：ながいはりは６０でいっしゅうします。
ながいはりで何分かがわかります。
【２時間目】
T：今日は実際に時計をよんでみましょう。
かだい：とけいをよめるようにしよう
（８時２０分をさした時計を提示）
T：とけいをよむときには、まずは、何時かを考えます。８と９の間にあるので、
児：８時です。
T：次に長い針で何分かを読みます。何分？（少し時間をとって）
児：２０分。だから８時２０分です。
T：どうして２０てわかった？１つ理由を言えたら合格、２つ言えたら天才です。
児：（自力解決）
１・２・３…と１めもりずつかぞえる
５・１０・１５・２０と数える
（３時４８分をさした時計を提示）
T：はい何時何分？まずは？
児：３時
T：次に分
児：４８分。だから３時４８分です。
T：どうして４８てわかった？２つ理由を言えたら合格、３つ言えたら天才で、４つ言えたら神です。
児：（自力解決）
１メモリずつかぞえる。
５・１０…４５まで数えて、４６・４７・４８
５・１０…５０まで数えて、４９・４８
６０・５９・５８…と下がっていく
教科書P１１０を全部やる
まとめ：長い針は１メモリずつかぞえたり、５、１０、１５・・・と５とびでかぞれたりします。
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