【１時間目】
P51をブロック操作・２つの式で立式
T：今までのたし算のお勉強と、どこが難しくなったかわかる？
児：数が３つ（６つ）出てきた。式が２つになった。
T：今までのように、１つに式にすることはできるのかな？
課題：３つのかずのけいさんを、１つのしきにあらわそう
T：初めにバスに３びきのっていたね。（ブロックを３つだす）
（式に３を書く）
次に、２ひきのってきたね（ブロックを２こ増加）
（式に＋２を書く）
ここまでは、さっきと同じだね。ここで、答えを書かないで、
さらに、４ひきのってきたね。（ブロックを４こ増加）
（式に＋４を書く）
ねこは、みんなで９ひきになったね
（式に＝９を書く）
これを見て、え～～～っと思ったことない？
児：＋が２こもある。
T：そうなんです。実は、１つの式に＋が２こあってもいいんです！
（児童にも書かせながら上の流れで）
T：３＋２＋４を計算するときは、左から順番に計算します。３＋２の下に５と逆さくらんぼで書きましょう。 この５に＋４をして、答えは９ですね。
（２＋４を先に計算しても答えが同じになることに気づく子がいると面白い）
３＋２＝５＋４＝９ と書いてしまってはバツになります。
１つの式に＝は１つまでにしましょう。
まとめ：１つのしきに ＋を２つ、つかってあらわします。＝は１つまでにしたほうがいいです。
練習問題
【２時間目】
P5３をブロック操作・２つの式で立式
T：今までのひき算のお勉強と、どこが難しくなったかわかる？
児：数が３つ（６つ）出てきた。式が２つになった。
T：この前のように、１つに式にすることはできるのかな？
課題：３つのかずのけいさんを、１つのしきにあらわそう
T：初めにバスに９びきのっていたね。（ブロックを９こだす）
（式に９を書く）
次に、１ひきおりたね（ブロックを１こ減らす）
（式にー１を書く）
ここまでは、さっきと同じだね。ここで、答えを書かないで、
さらに、３ひきおりたね。（ブロックを３こへらす）
（式に－３を書く）
ねこは、みんなで５ひきになったね
（式に＝５を書く）
これを見て、え～～～っと思ったことない？
児：―が２こもある。
T：そうなんです。実は、１つの式にーが２こあってもいいんです！
（児童にも書かせながら上の流れで）
T：９－１の下に８と逆さくらんぼで書きましょう。
この８からー３をして、答えは５ですね。
９－１＝８―３＝５ と書いてしまってはバツになります。
１つの式に＝は１つまでにしましょう。
まとめ：１つのしきに －を２つ、つかってあらわします。
練習問題４の②を一緒に
１２－２－１の２－１の下に逆さくらんぼで１を書いて、
T：１２－１で答えは１１？
ひき算は、左から順番に計算しないといけませんよ！
練習問題
【３時間目】
P5４をブロック操作・２つの式で立式
T：もう今日やりたいことがわかるよね。
児：２つの式を１つの式にする。
課題：３つのかずのけいさんを、１つのしきにあらわそう
T：初めにバスに５びきのっていたね。（ブロックを５こだす）
（式に５を書く）
次に、３ひきおりたね（ブロックを３こ減らす）
（式にー３を書く）
ここまでは、さっきと同じだね。ここで、答えを書かないで、
さらに、４ひきのったね。（ブロックを４こ増加）
（式に＋４を書く）
ねこは、みんなで６ひきになったね
（式に＝６を書く）
これを見て、え～～～っと思ったことない？
児：＋と―が１こずつある。
T：そうなんです。実は、１つの式に＋とーが両方あってもいいんです！
（児童にも書かせながら上の流れで）
T：５－３の下に２と逆さくらんぼで書きましょう。
この２に＋４をして、答えは５ですね。
あ！他のやり方もあるかも。先生、ひき算よりたし算の方が好きだから、先に３＋４をやりたいな！
（３＋４の下に逆さくらんぼで７を書く）
５－７で、あれ？
児：左から順番に計算しないとダメなんだね。
まとめ：１つのしきに ＋と－を 両方つかってもいいです。
練習問題
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